“触类”，谓接触与已知事物相类似的事物。语出《易经・系辞上》。“旁通”，向旁伸展而通达。语出《易经・乾卦》。后用“触类旁通”谓据对已知事物的认识与理解，进而通达对其他类似事物的认知。
[1]而小成，[2]，[3]，天下之能事毕矣。
[1]八卦：《易经》中八个基本的三爻卦，又名“经卦”或“单卦”。相传为伏羲氏所作，由阴爻（⚋）、阳爻（⚊）组合而成，三爻成卦，以象征自然现象和人事的变化。八卦为干、兑、离、震、巽、坎、艮、坤。
[2]引而伸之：指由八卦加以引申推演而成六十四卦。
[3]触类而长之：谓触逢类似的情状，就可依六十四卦而推演扩大，作灵活的运用。
大哉干乎！刚健中正，纯粹精也。[1]发挥，旁通情也。时乘[2]，以[3]也。云行雨施，天下平也。
[1]六爻：《易》之卦画称为“爻”，每一重卦皆含有六画，故称为六爻。爻，音yáo。
[2]六龙：指乾卦的六爻。
[3]御天：驾驭掌控天道的变化。
“触类旁通”系由“触类”及“旁通”二语组合而成。 “触类”是出自《易经・系辞上》。〈系辞〉上、下篇是〈易传〉中的两篇，主要是在阐述《易》道的起源与作用。其中有一段说：“用蓍草占筮，得到单卦，仅是一种『小成』。据所得的单卦加以推演、重叠，构成六十四卦，理解其刚柔相推而生的变化，进而增长对其他类似事理的认知，天下所有可能发生的变化便尽在其中了。”“触类”即从《易经》原文中的“触类而长”截取出来。 “旁通”二字则是出自《易经・乾卦》。《易经》六十四卦以乾卦为首，乾卦纯粹由六个刚健的阳爻组成，象征著天，是万物的根源。当乾卦六爻淋漓尽致地发挥其功能，就能向旁伸展而通达万物的性情，随不同的时机，驾驭著六龙，运行于天地之间，能使云行雨降，天下万物均沾其利。 “旁通”即从原文“旁通情也”截取出来。后来“触类”和“旁通”被组合成“触类旁通”，比喻据已理解之事物的知识或理解，进而通达对其他类似事物的认知。
语义谓据已知事物的认识与理解，进而通达对其他类似事物的认知。
类别用在“领会贯通”的表述上。
①你能触类旁通，才想得出这样的答案。
②为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
③我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。
④出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
⑤从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。
⑥他才思敏捷，老师每讲完一个，就能触类旁通，灵活运用。
⑦你如果弄懂这些例题，就可以触类旁通，计算后面的习题了。
⑧老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
1，学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反触类旁通。
2，在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。
3，毕竟触类旁通,它山之石可以攻玉,两三本传承相互印证,对于提升魔法领悟是很有帮助,很会提高效率的。
4，化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
5，体悟好往届中考题，触类旁通。
6，在教学生解决某一问题时，老师应帮助他们看到与其他问题的相似性，这样他们才能触类旁通。
7，我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
8，这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
9，如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
10，随思坐在琴案前,调弄着琴弦,你若想要习武,也需要涵养本性;若是想要习文,也要触类旁通。